為促進課堂教學研究深入開展，打造高效課堂，向課堂要質(zhì)量，要效益，6月24日下午，機電工程系組織開展了公開觀摩課活動。由骨干教師張銳主講，全體任課教師參與觀摩并評課。

本次觀摩課的課題是《萬用表的使用——電阻測量》。張銳老師認真?zhèn)湔n、精心設計，以豐富充實的教學內(nèi)容、新穎有創(chuàng)意的教學方法，充分展示了自己的教學風采。授課中，以問題導入新課，激發(fā)學生學習興趣，讓學生帶著好奇心走進課堂。采用任務驅(qū)動教學法，小組協(xié)作探究、教師引導補充，培養(yǎng)學生團結協(xié)作、交流溝通的能力，營造了充滿生機與活力的課堂教學氛圍，讓學生在輕松愉悅中掌握知識，學會技能。課程最后以“口訣”的形式進行總結，朗朗上口，提高學生的記憶效果。整個課堂很好地體現(xiàn)了課堂教學的實效性，教學效果良好。

課后，聽課教師進行了評課活動。大家各抒己見，充分肯定了課堂教學的亮點：教學目標切合學生實際，教學過程設計精巧，環(huán)環(huán)緊扣，將圖文展示與學生實踐操作有機結合，學生興趣濃厚，課堂氣氛活躍。同時也針對一些教學細節(jié)問題，進行了剖析，提出了建議。在交流與探討中，全體教師獲益匪淺。

核心素養(yǎng)發(fā)展要求背景下，對教師的要求越來越高，對課堂教學越來越重視。要上好每一堂課，充分做好教學設計，將“學生為主體”的教學理念貫穿始終，以活動為中心，調(diào)動學生參與課堂，促進學生全面發(fā)展，高效完成教學目標，有效提升課堂教學效果。

來源 | 機電工程系

文 | 馬戰(zhàn)鋒

圖 | 王艷

審核丨黨創(chuàng)新

編輯 | 薛婷婷

責編 | 高  堅